Autoevaluación GUÍA TIC 2, Cortes 2 y 3
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Actividad 1. ESPACIO VIRTUAL MULTIMEDIA (EVM)
Crea un EVM en la plataforma tu elección (sitio web, blog, red social, etcétera) y desarrolla en un mínimo de CUATRO páginas alguno de los siguientes temas:
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Mi familia
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Mi música favorita
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Mis pasatiempos
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Tu sitio deberá contar con las siguientes especificaciones:
Actividad 2. HIPERVÍNCULOS en PowerPoint
Ahora, aprenderemos no sólo de hipervínculos sino de lo que és la IDENTIDAD DIGITAL, y también a tomar las decisiones correctas de cómo cuidar nuestra HUELLA DIGITAL. Para empezar a revisar este tema, observa el siguiente video para posteriormente realizar la actividad solicitada:
Actividad 3. HIPERVÍNCULOS en Word
Abre el documento TIC2_Corte2_Insumo4.docx que contiene dos poemas de Mario Benedetti: “Testamento del miércoles” y “Curriculum”. Los párrafos de los mismos se encuentran revueltos solo diferenciados por numeración escrita y las letras “A” y “B”.
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Sin mover los párrafos del lugar que ocupan originalmente, trabaja el documento con las siguientes especificaciones:
Actividad 4. HIPERVÍNCULOS en Excel
Abre un libro nuevo de Excel y realiza las siguientes tareas:
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1. En la celda A1 escribe el texto CONTINUAR… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
2. En la celda M32 escribe el texto NUEVA POSICIÓN de la misma forma con el tipo de letra y color de fondo de tu preferencia.
3. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A1, nos posicione en la celda M32.
4. En la celda A4 escribe el texto OTRO DOCUMENTO… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
5. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A4 se abra el documento de PowerPoint TIC2_Corte2_Insumo1.pptx que modificaste en la Actividad 2.
6. En la celda A7 escribe el texto SITIO… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
7. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A7 se abra el Espacio Virtual Multimedia que creaste en la Actividad 1.
Actividad 5. PATRÓN DE DIAPOSITIVAS en PowerPoint
En esta sesión continuaremos revisando lo correspondiente ​a Ciberbullying y Sexting.
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Utilizaremos el presentador de diapositivas para realizar la siguiente actividad.
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Será necesario crear una historia en el Presentador de diapositivas que explique algunos de los riesgos o problemas que tiene la realización del Sexting en la red. Deberás considerar las siguientes especificaciones:
Sitio de apoyo a
Cultura Digital
Recapitulación de Contenidos, Planteamiento de la problemática y Uso del Procesador de textos
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Actividad de consolidación.
App Mentimeter
“El necio es un autómata. Es una máquina movida por un resorte. Quien le ha visto una vez, le ha visto siempre.”[1]
Autómatas en un mundo real
En nuestra diario acontecer es común encontrar sistemas e instrumentos que nos hacen la vida más sencilla debido a que ya están automatizados. Por ejemplo, la recarga de tarjetas de acceso al transporte público, teléfonos públicos, expendedores de refrescos y dulces, cajeros automáticos y hasta la lavadora automática de casa.
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Hubo un tiempo en el que estos instrumentos solo se utilizaban para entretenimiento y juego. Hoy en día cualquier cosa que no esté automatizada no está acorde a nuestro tiempo.
¿Es posible automatizar los procesos que se realizan en el software que utilizamos?
¿Esta automatización es útil y hasta qué medida? ¿Conoces lo que son las macros? ¿Has utilizado alguna? ¿Podrías dar más ejemplos de procesos automáticos que se utilizan en la actualidad? ¿Podrías definir la palabra autómata?
Según la definición de la RAE, un Autómata es: Mecanismo que imita la forma y los movimientos de un ser animado. Algo como lo siguiente...
Tu profesor(a) pedirá que abras y revises el siguiente documento en lectura general. El documento nos presenta, lo que es llamado, un autómata celular.
Después de revisar la operación del mismo y las instrucciones, el profesor(a) te pedirá que resuelvas los ejercicios planteados. De tarea se te pedirá intentar continuar el ejercicio del inciso “G” hasta la séptima generación.
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El trabajo se revisará en plenaria para contrastar las respuestas logradas en los equipos y resolviendo el ejercicio de forma correcta.
Empecemos por definir lo que es una macro:
Una macro (del griego μακρο, makro, que significa ‘grande’) ― abreviatura de macroinstrucción― es una serie de instrucciones que se almacenan para que se puedan ejecutar de manera secuencial mediante una sola llamada u orden de ejecución. Dicho de otra manera, una macroinstrucción es una instrucción compleja, formada por otras instrucciones más sencillas. Esto permite la automatización de tareas repetitivas.
Las macros tienden a almacenarse en el ámbito del propio programa que las utiliza y se ejecutan pulsando una combinación especial de teclas o un botón especialmente creado y asignado para tal efecto.
La diferencia entre una macroinstrucción y un programa es que en las macroinstrucciones la ejecución es secuencial y no existe otro concepto del flujo de programa, conjunto de instrucciones (tales como «borrar archivo», «añadir registro», etc.), y que se almacenan en una ubicación especial. Por ejemplo, en Microsoft Acces se observa que hay una zona para crear macros. Una macro en Access trabajando para una base de datos podría ser un archivo que, al llamarse desde otra instrucción, borrara los registros de un cliente o accionista, luego borrara ciertos registros en otras tablas.
En esta sesión crearemos una macro en el Procesador de Palabras. Para poder crear una macro es importante que se tenga activa la pestaña del Programador.
De no tenerla en la cinta de opciones habrá que activarla de la siguiente forma:
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Mostrar la pestaña del programador. En Office 2010 y 365 es un proceso muy similar.
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Haga clic en la pestaña Archivo.
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Haga clic en Opciones .
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Haga clic en Personalizar cinta de opciones.
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En Personalizar la cinta de opciones y Fichas principales, active la casilla Programador o Desarrollador.
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Ahora, para crear nuestra macro será preciso
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Utilizar la grabadora de macros.
Y en este momento estamos en la posibilidad de grabar la macro como tal.
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En un documento en blanco del procesador de palabras, genera una macro que prepare un documento y que deberá tener una firma con ciertos parámetros. Si tienes dudas de cómo llevarlas a cabo pregunta a tu profesor(a) o consulta el tutorial en línea que más abajo se indica.
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La macro a realizar deberá tener las siguientes especificaciones:
VIDEO DE APOYO
Deberás probar tu macro en un nuevo documento en el que desarrollarás tus ideas acerca de los procesos de automatización que existen actualmente.
Título:
¿Qué entiendo por automatización?
Características:
El documento deberá tener un mínimo de 7 renglones.
Es importante mencionar que un proceso de varias tareas se pueden automatizar fácilmente en una macro y esto nos permitirá ser más eficientes en lo realizado.
Al finalizar tu trabajo, será necesario que el producto sea enviado vía correo electrónico ó añadido al portafolio de evidencias personal para que tú profesor(a) pueda revisarlo.
Tarea Semana 10
Productos y actividades solicitadas en clase:
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T01.C3 Participación activa en clase
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T02.C3 Documento en Word con las especificaciones solicitadas
Productos DE TAREA A ENTREGAR:
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T03.C3 Enviar al profesor vía correo electrónico las respuestas del Insumo2.doc
TIC4_Corte3_Insumo2.docx>>
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T04.C3 Comentario de la Lectura10 en Facebook
[1] Jean de la Bruyère. Literato y moralista francés