Autoevaluación GUÍA TIC 2, Cortes 2 y 3
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Actividad 1. ESPACIO VIRTUAL MULTIMEDIA (EVM)
Crea un EVM en la plataforma tu elección (sitio web, blog, red social, etcétera) y desarrolla en un mínimo de CUATRO páginas alguno de los siguientes temas:
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Mi familia
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Mi música favorita
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Mis pasatiempos
Tu sitio deberá contar con las siguientes especificaciones:
Actividad 2. HIPERVÍNCULOS en PowerPoint
Ahora, aprenderemos no sólo de hipervínculos sino de lo que és la IDENTIDAD DIGITAL, y también a tomar las decisiones correctas de cómo cuidar nuestra HUELLA DIGITAL. Para empezar a revisar este tema, observa el siguiente video para posteriormente realizar la actividad solicitada:
Actividad 3. HIPERVÍNCULOS en Word
Abre el documento TIC2_Corte2_Insumo4.docx que contiene dos poemas de Mario Benedetti: “Testamento del miércoles” y “Curriculum”. Los párrafos de los mismos se encuentran revueltos solo diferenciados por numeración escrita y las letras “A” y “B”.
Sin mover los párrafos del lugar que ocupan originalmente, trabaja el documento con las siguientes especificaciones:
Actividad 4. HIPERVÍNCULOS en Excel
Abre un libro nuevo de Excel y realiza las siguientes tareas:
1. En la celda A1 escribe el texto CONTINUAR… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
2. En la celda M32 escribe el texto NUEVA POSICIÓN de la misma forma con el tipo de letra y color de fondo de tu preferencia.
3. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A1, nos posicione en la celda M32.
4. En la celda A4 escribe el texto OTRO DOCUMENTO… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
5. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A4 se abra el documento de PowerPoint TIC2_Corte2_Insumo1.pptx que modificaste en la Actividad 2.
6. En la celda A7 escribe el texto SITIO… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
7. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A7 se abra el Espacio Virtual Multimedia que creaste en la Actividad 1.
Actividad 5. PATRÓN DE DIAPOSITIVAS en PowerPoint
En esta sesión continuaremos revisando lo correspondiente a Ciberbullying y Sexting.
Utilizaremos el presentador de diapositivas para realizar la siguiente actividad.
Será necesario crear una historia en el Presentador de diapositivas que explique algunos de los riesgos o problemas que tiene la realización del Sexting en la red. Deberás considerar las siguientes especificaciones:
BACHILLERES
Examen de Recuperación 2022-B
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN III
Enero 2023
Estimada(o) estudiante del Colegio:
Toma en cuenta que para poder presentar la evaluación presencial, deberás realizar las siguientes actividades que tendrán la ponderación de 50%* de la calificación final de tu examen.
Sigue las instrucciones con cuidado y si tienes dudas de cómo realizarlas, consulta los tutoriales y sitios web propuestos.
Recuerda que es muy importante que lleves a cabo estas actividades ya que el hacerlas te permitirá resolver correctamente el examen teórico presencial.
Según el plantel al que pertenezcas, consulta aquí el correo (para facilitar la revisión CUIDA QUE SEA UNO Y SOLO UN CORREO) a dónde deberás enviar tus productos. SIEMPRE UTILIZA SOLO TU CUENTA INSTITUCIONAL (@bachilleres.edu.mx) y no cuentas PERSONALES.
*Nota: Los porcentajes de calificación para cada una de las etapas, pueden ser sujetos a los ajustes que determine cada plantel, de acuerdo al diagnóstico de conectividad de sus estudiantes.
INSTRUCCIONES:
Actividad 1. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
A. Ingresa al sitio Blockly games , cambia el idioma a Español revisa con cuidado el sitio.
Recomendación: empieza realizando los ejercicios en orden consecutivo.
Las actividades previas te permitirán adentrarte en la lógica del pensamiento computacional de los productos que te serán solicitados.
Producto A.1.
Utilizando las estructuras de control de decisión e iteración, resuelve el laberinto número 8.
Al resolverlo, realiza la captura de pantalla tanto del código generado, como del programa resuelto (guarda estas imágenes ya que te serán solicitadas en otro producto):
Asimismo, copia y guarda el enlace de tu solución:
Producto A.2.
Utilizando las estructuras de control de decisión e iteración, haz lo mismo con el laberinto número 9.
De igual forma, al resolverlo, realiza la captura de pantalla tanto del código generado, como del programa resuelto (igual, guarda estas imágenes ya que te serán solicitadas en otro producto):
También, copia y guarda el enlace de tu solución:
Notas de repaso:
Actividad 2. HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
A. Descarga el siguiente archivo creado en la Hoja de Cálculo Electrónica que nos servirá como insumo para lo solicitado:
Sobre el mismo documento, lleva a cabo las siguientes tareas.
En la HOJA1 se muestra una tabla que relaciona 4 CLIENTES con la cantidad de COMPRAS que realizó cada uno de ellos:
De la misma forma, muestra como se aplica un DESCUENTO del 5% sobre el valor de compra para también obtener el TOTAL de compra de cada CLIENTE.
Finalmente se realiza la suma de los totales para obtener la VENTA TOTAL.
Siguiendo este razonamiento, utiliza la Auditoría de Fórmulas para:
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Rastrear los valores precedentes presentes en las operaciones realizadas.
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Rastrear los valores dependientes presentes en las operaciones realizadas.
-
Muestra las fórmulas presentes en las operaciones realizadas
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Realiza una captura de pantalla que muestre el rastreo de alguno de los valores precedentes. NOTA: Guarda la imagen ya que después te será solicitada.
B. En la HOJA2 se muestra una tabla de base de datos donde un profesor de TIC desea capturar las calificaciones de sus estudiantes.
Ayuda al profesor activando las funciones de Formulario para poder realizar la captura de más registros.
Utilizando el Formulario ya activado, realiza lo siguiente:
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Agrega 4 Nuevos registros ficticios.
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Recorre los registros de arriba hacia abajo y viceversa utilizando las opciones Buscar anterior y Buscar siguiente.
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Utiliza la función Criterios para hacer la búsqueda de algún registro en específico. Prueba buscando con los campos NOMBRE o de cada una de las calificaciones.
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Elimina alguno de los registros que agregaste.
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Realiza una captura de pantalla que muestre el Formulario activo y la Tabla completa. NOTA: Guarda la imagen ya que después te será solicitada.
C. En la HOJA3 se muestra una tabla con la relación de algunas de las películas que considero muy interesantes y algunos de sus datos:
Utiliza como base la HOJA3 y con la ordenación y filtrado de datos, realiza lo siguiente copiando el resultado en una hoja nueva:
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Ordenación simple de una columna de forma ascendente y descendente. Recuerda pegar en una nueva hoja el resultado.
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Ordenación especializada agregando y eliminando niveles.
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Agrega filtros y filtra la información según datos comunes de campos.
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Agrega color a algunos registros y filtra la información por color de celda
Notas de repaso:
D. Utiliza el Procesador de textos para crear un Formulario con las siguientes especificaciones:
Restringe la Edición del Formulario con la opción: Rellenando formularios y aplica la contraseña de edición como "123".
Llena el formulario con tus datos completos y en las opciones de imágenes sube las que te fueron solicitadas en la sección de Pensamiento Computacional, así como los enlaces de los dos ejercicios resueltos en Blockly games.
E. Utiliza el Procesador de textos para realizar una Combinación de Correspondencia con las siguientes especificaciones:
Con el fin de apoyar tu proceso de evaluación, al finalizar tus productos, verifica con la siguiente lista de cotejo si realizaste correctamente lo solicitado.
Envía tus productos EN UN SOLO correo electrónico a la dirección que corresponda según tu plantel (consúltalo aquí) y agrega copia oculta al siguiente correo ticbachilleres.evaluacion@gmail.com
Finalmente, y solo cuando hayas terminado y enviado tus productos, completa la siguiente Encuesta.