Examen de Acreditación Especial 2021-B

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN

Y LA COMUNICACIÓN IV

Noviembre 2021

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Estimada(o) estudiante del Colegio:

Toma en cuenta que, para poder presentar la evaluación en línea deberás realizar las siguientes actividades que tendrán la ponderación de 60% de la calificación final de tu examen.

Nota: Los porcentajes de calificación para cada una de las etapas, pueden ser sujetos a los ajustes que determine el plantel, de acuerdo al diagnóstico de conectividad de sus estudiantes.

Sigue las instrucciones con cuidado y si tienes dudas de cómo realizarlas consulta los tutoriales y sitios web propuestos.

Recuerda que es muy importante que lleves a cabo estas actividades ya que el hacerlas te permitirá resolver correctamente el examen teórico en línea.

Según el plantel al que pertenezcas, consulta aquí el correo a dónde deberás enviar tus productos.

INSTRUCCIONES:

Actividad 1. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL.

a. Ingresa al sitio MIT App Inventor y, si no lo tienes, crea tu usuario dentro de la plataforma para que realices los programas que se detallan a continuación. 

 

Recuerda que después de realizarlos, hay que descargarlos a tu equipo de cómputo para su posterior envío al correo que te asigne el jefe de materia. La extensión  de los programas es .aia 

1) Crear una app en App Inventor que sume dos números, con las siguientes propiedades:

 

i) Incluye 3 etiquetas con sus respectivos campos de texto para poder capturar los números a sumar y el resultado.  (2 puntos) 

ii) Incluye un botón que realice la suma del texto de los dos primeros campos. (3 puntos)

iii) Incluye un botón que borre los textos de los 3 campos de texto (números a sumar y resultado). (3 puntos)

iv) Agrega en el título de la pantalla: “EXAMEN 2(1 punto)

v) Cambia el color de la pantalla y el del texto de los botones a tu gusto.  (1 punto)

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2. Crear una app en app inventor que compare tres números determinando cuál de ellos es el mayor, con las siguientes propiedades:

 

i) Incluye 4 etiquetas con sus respectivos campos de texto para poder capturar los números a comparar y el resultado.  (2 puntos)

ii) Incluye un botón que realice la comparación (3 puntos)

iii) Incluye un botón que borre los textos de los 4 campos de texto (números a comparar y resultado) (3 puntos)

iv) Agrega en el título de la pantalla: “COMPARA(1 punto)

v) Cambia el color de la pantalla y el del texto de los botones a tu gusto.  (1 punto)

TIP: Para la comparación utiliza el bloque

Si – Entonces – Si no de forma anidada.

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Actividad 2. HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS

b. Descarga el siguiente archivo creado en el Procesador de textos que nos servirá como insumo para lo solicitado

TIC4_EVAREC_Insumo1.docx >>

Sobre el mismo documento, lleva a cabo las siguientes tareas. 

Crea un Indice temático con las siguientes especificaciones:

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Crea una Tabla de Contenido (TDC) con las siguientes especificaciones:

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Crea una Tabla de Ilustraciones con las siguientes especificaciones:

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Con la finalidad de que practiques la realización de los Documentos Maestros, trabaja el mismo documento dividiéndolo en tres partes según los siguientes títulos:

- Las matemáticas y la mente

- Las funciones trigonométricas

- Alicia en el país de los triángulos

Trabájalo utilizando las opciones mostrar y contraer documentos; crear, insertar, combinar, dividir y bloquear subdocumentos.

c) Descarga el siguiente archivo creado en la Hoja de Cálculo Electrónica que nos servirá como insumo para lo solicitado.

TIC4_EVAREC_Insumo2.xlsx >>

Sobre el mismo documento, lleva a cabo las siguientes tareas. 

- Hoja FUNCIONES BD. Auxiliándote de la tabla de datos ya creada, así como la tabla auxiliar de "criterios", utiliza las funciones de bases de datos para responder en la misma hoja, las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántos triángulos escalenos tiene la tabla?

b) ¿Cuántos triángulos equiláteros y escalenos hay?

c) ¿Cuántos triángulos equiláteros de precio mayor de $10.00 y menor de $30.00 hay?

d) ¿Cuántos triángulos escalenos verdes de precio mayor de $10.00 y menor de $30.00 hay?

- Hoja TABLA DINÁMICA. Utiliza tablas y gráficos dinámicos para generar la siguiente información. Guarda cada una de ellas cómo imagen en la misma hoja:

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- Hoja MACRO. Crea una macro que limpie el formato, es decir, que elimine la información de todos los campos a capturar cada vez que se desee hacer una nueva captura de datos.

 

Asigna esta macro a un botón de acción, a un ícono y a la combinación de teclas Crtl+k.

Según el plantel al que pertenezcas, envía tus productos al correo electrónico correspondiente (consúltalo aquí) y agrega copia oculta al siguiente correo: ticbachilleres.evaluacion@gmail.com

Finalmente, y solo cuando hayas terminado y enviado tus productos, completa la siguiente Encuesta.

Departamento de Desarrollo
de Instrumentos de Evaluación
Colegio de Bachilleres