Recapitulación de contenidos, Planteamiento de la ProblemÔtica y Uso del Procesador de palabras

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

 ā€œEl necio es un autómata. Es una mĆ”quina movida por un resorte. Quien le ha visto una vez, le ha visto siempre.ā€[1]

Autómatas en un mundo real

En nuestra diario acontecer es comĆŗn encontrar sistemas e instrumentos que nos hacen la vida mĆ”s sencilla debido a que ya  estĆ”n  automatizados. Por ejemplo, la recarga de tarjetas de acceso en el metrobss, telĆ©fonos pĆŗblicos, expendedores de refrescos y dulces, cajeros automĆ”ticos y hasta la lavadora automĆ”tica de casa.

​

Hubo un tiempo en el que estos instrumentos  solo se utilizaban para entretenimiento y juego. Hoy en dĆ­a cualquier cosa que  no  estĆ©  automatizada  no  estĆ”  acorde  a nuestro tiempo.

 

ĀæEs posible automatizar los procesos que se realizan en el software que utilizamos? 

ĀæEsta automatización es Ćŗtil y hasta quĆ© medida? ĀæConoces lo que son las macros? ĀæHas utilizado alguna? ĀæPodrĆ­as dar mĆ”s ejemplos de procesos automĆ”ticos que se utilizan en la actualidad? ĀæPodrĆ­as definir la palabra autómata? 

SegĆŗn la definición de la RAE, un Autómata es: Mecanismo que imita la forma y los movimientos de un ser animado. Algo como lo siguiente...

Tu profesor(a) pedirĆ” que abras y revises el siguiente documento en lectura general. El documento nos presenta, lo que es llamado, un autómata celular.

TIC4_Corte3_Insumo1.pdf

Video 1

​

​

Video 2

DespuĆ©s de revisar la operación del mismo y las instrucciones, el profesor(a) te pedirĆ” que resuelvas los ejercicios planteados. De tarea se te pedirĆ” intentar continuar el ejercicio del inciso ā€œGā€ hasta la sĆ©ptima generación.

​

El trabajo se  revisarĆ” en plenaria para contrastar las respuestas logradas en los equipos y resolviendo el ejercicio de forma correcta.

 

Empecemos por definir lo que es una macro:

Una macro (del griego Ī¼Ī±ĪŗĻĪæ, makro, que significa ā€˜grande’) ― abreviatura de macroinstrucción― es una serie de instrucciones  que se almacenan para que se puedan ejecutar de manera secuencial mediante una sola llamada u orden de ejecución. Dicho de otra manera, una macroinstrucción es una instrucción compleja, formada por otras instrucciones mĆ”s sencillas. Esto permite la automatización de tareas repetitivas.

 

Las macros tienden a almacenarse en el Ć”mbito del propio programa que las utiliza y se ejecutan pulsando una combinación especial de teclas o un botón especialmente creado y asignado para tal efecto.

 

La diferencia entre una macroinstrucción y un programa es que en las macroinstrucciones la ejecución es secuencial y no existe otro concepto del flujo de programa, conjunto de instrucciones (tales como Ā«borrar archivoĀ», Ā«aƱadir registroĀ», etc.), y que se almacenan en una ubicación especial. Por ejemplo, en Microsoft Acces se observa que hay una zona para crear macros. Una macro en Access trabajando para una base de datos  podrĆ­a ser un archivo que, al llamarse desde otra instrucción, borrara los registros de un cliente o accionista, luego borrara ciertos registros en otras tablas.

 

En esta sesión crearemos una macro en el Procesador de Palabras. Para poder crear una macro es importante que se tenga activa la pestaƱa del Programador.

De no tenerla en la cinta de opciones habrĆ” que activarla de la siguiente forma:

 

  • Mostrar la pestaƱa del programador. En Office 2010 y 365 es un proceso muy similar.

​

  1. Haga clic en la pestaƱa Archivo.

  2. Haga clic en Opciones .

  3. Haga clic en Personalizar cinta de opciones.

  4. En Personalizar la cinta de opciones y Fichas principales, active la casilla Programador o Desarrollador.

​

Ahora, para crear nuestra macro serĆ” preciso

​

  • Utilizar la grabadora de macros.

Y en este momento estamos en la posibilidad de grabar la macro como tal.

​

 

En un documento en blanco del procesador de palabras, genera una macro que prepare un documento y que deberĆ” tener una firma con ciertos parĆ”metros.  Si tienes dudas de cómo llevarlas a cabo pregunta a tu profesor(a) o consulta el tutorial en lĆ­nea que mĆ”s abajo se indica.

​

La macro a realizar deberĆ” tener las siguientes especificaciones:

VIDEO DE APOYO

DeberĆ”s probar tu macro en un nuevo documento en el que desarrollarĆ”s tus ideas acerca de los procesos de automatización que existen actualmente.

 

TĆ­tulo:

Lo que pensamos de la automatización de procesos Āæes buena o es mala?

 

CaracterĆ­sticas:

El documento deberĆ” tener un mĆ­nimo de 7 renglones.

 

Es importante mencionar que un proceso de varias tareas se pueden automatizar fĆ”cilmente en una macro y esto nos permitirĆ” ser mĆ”s eficientes en lo realizado.

 

Al finalizar tu trabajo, serĆ” necesario que el producto sea enviado vĆ­a correo electrónico ó aƱadido al portafolio de evidencias personal para que tĆŗ profesor(a) pueda revisarlo.

Tarea Semana 11

Productos y actividades solicitadas en clase:

  • T02. Participación activa en clase

  • T03. Producto en Word (Macro 1 y Macro 2)

Productos DE TAREA A ENTREGAR:

  • T04. Enviar al profesor vĆ­a correo electrónico las respuestas del siguiente documento:

TIC4_Corte3_Insumo2.docx

Recuerda revisar la lista de evidencias solicitadas para este Corte

[1] Jean de la BruyĆØre. Literato y moralista francĆ©s

contĆ”ctame: 

  • w-facebook
  • Twitter Clean