Autoevaluación GUÍA TIC 2, Cortes 2 y 3
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Actividad 1. ESPACIO VIRTUAL MULTIMEDIA (EVM)
Crea un EVM en la plataforma tu elección (sitio web, blog, red social, etcétera) y desarrolla en un mínimo de CUATRO páginas alguno de los siguientes temas:
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Mi familia
-
Mi música favorita
-
Mis pasatiempos
Tu sitio deberá contar con las siguientes especificaciones:
Actividad 2. HIPERVÍNCULOS en PowerPoint
Ahora, aprenderemos no sólo de hipervínculos sino de lo que és la IDENTIDAD DIGITAL, y también a tomar las decisiones correctas de cómo cuidar nuestra HUELLA DIGITAL. Para empezar a revisar este tema, observa el siguiente video para posteriormente realizar la actividad solicitada:
Actividad 3. HIPERVÍNCULOS en Word
Abre el documento TIC2_Corte2_Insumo4.docx que contiene dos poemas de Mario Benedetti: “Testamento del miércoles” y “Curriculum”. Los párrafos de los mismos se encuentran revueltos solo diferenciados por numeración escrita y las letras “A” y “B”.
Sin mover los párrafos del lugar que ocupan originalmente, trabaja el documento con las siguientes especificaciones:
Actividad 4. HIPERVÍNCULOS en Excel
Abre un libro nuevo de Excel y realiza las siguientes tareas:
1. En la celda A1 escribe el texto CONTINUAR… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
2. En la celda M32 escribe el texto NUEVA POSICIÓN de la misma forma con el tipo de letra y color de fondo de tu preferencia.
3. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A1, nos posicione en la celda M32.
4. En la celda A4 escribe el texto OTRO DOCUMENTO… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
5. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A4 se abra el documento de PowerPoint TIC2_Corte2_Insumo1.pptx que modificaste en la Actividad 2.
6. En la celda A7 escribe el texto SITIO… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
7. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A7 se abra el Espacio Virtual Multimedia que creaste en la Actividad 1.
Actividad 5. PATRÓN DE DIAPOSITIVAS en PowerPoint
En esta sesión continuaremos revisando lo correspondiente a Ciberbullying y Sexting.
Utilizaremos el presentador de diapositivas para realizar la siguiente actividad.
Será necesario crear una historia en el Presentador de diapositivas que explique algunos de los riesgos o problemas que tiene la realización del Sexting en la red. Deberás considerar las siguientes especificaciones:

BACHILLERES




Uso de la Hoja de Cálculo Electrónica
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Habilidades Socioemocionales
Tal y como te lo comenté al inicio de este sitio, parte de los propósitos del Nuevo Modelo Educativo, es realizar contigo algunas lecciones referidas a Habilidades Socioemocionales.
¿Cuál es el propósito de llevar a cabo estas actividades? Se han desarrollado estudios muy importantes dónde se comprueba que, entre más entendimiento tengas de ti mismo(a) y de tú entorno podrás lograr mejores y más alcanzables metas.
Aquí podrás encontrar un ejemplo de las lecciones que tú profesor(a) aplicará en algunas clases.
Realiza cuidadosamente las actividades que tú profesor(a) te solicita, ten por seguro que te beneficiará.
Actividad de consolidación.
App Kahoot
¿Alguna vez te has preguntado qué idioma es el que hablamos? Bueno, pues algunos dicen que hablamos el Castellano, sin embargo hasta donde tengo conocimiento el Castellano procede de una región de Castilla, en España. Yo me pregunto: ¿allá conocen los huicholes, petates o elotes?
En esta sesión tú profesor(a) te invitará a reflexionar respecto al idioma que se habla en el país apoyándose en la investigación que hiciste como tarea.

Escudo de Castilla-La Mancha
Estamos casi en septiembre, el mes de la patria, y por muchos lados escucharemos en tradicional grito de “VIVA MÉXICO”
Pero...¿sabes lo que significa la palabra MÉXICO? En plenaria tú profesor(a) te pedirá que compartas con el grupo la investigación que hiciste.
Es muy importante que menciones de dónde tomaste el dato de tu investigación porque tal y cómo lo viste en primer semestre, la fuente apuntala o debilita la solidez de tu investigación y argumentos.
Ahora veamos un poco del idioma que hablamos y cómo se distribuye en diferentes países. Aprovecharemos esta información para acercarnos al tema: Auditoria de fórmulas.
Junto con tu compañero(a) de equipo, abre el siguiente archivo.
Te explico a continuación a que refiere cada HOJA del LIBRO:
Hoja1.- En las tablas se aprecian los países que tienen y no tienen al español como una de sus lenguas oficiales.
Hoja2.- En esta hoja está activada la opción “Mostrar fórmulas” de lo que corresponde a la auditoría de fórmulas.
Tu profesor te mostrará:
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Cómo se activa y se desactiva esta opción.
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Opciones “Rastrear precedentes” y “Rastrear dependientes”, activar y desactivar
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Utilidad de la ventana de inspección y cómo se activa.
Consulta el tutorial que más abajo se indica.
En la Hoja3 responde las siguientes preguntas que muestran los DATOS 1 a 6 utilizando la auditoria de fórmulas.
Si tienes dudas de cómo llevarlas a cabo pregunta a tu profesor o consulta el tutorial en línea que más abajo se indica:
DATO 1: ¿Qué representa este dato?
DATO 2: ¿Qué representa este dato?
DATO 3: ¿Qué representa este dato?
DATO 4: ¿Por qué se muestra el error?
DATO 5: Se está solicitando que aparezca la etiqueta “Es California” y no aparece así ¿Qué se requiere en la fórmula
para que aparezca la etiqueta “Es California”?
DATO 6: Se desea contabilizar cuántas ocurrencia hay de la etiqueta “Nevada” y a pesar de estar en la lista la
respuesta es de 0 ocurrencias.
DATO 7: ¿Qué representa este dato?
Hoja4.- Elabora una gráfica de pastel basada en la primera tabla de la Hoja1 donde se muestre el porcentaje que representa la cantidad de hispanohablantes de cada país.


Tarea Semana 3
Productos y actividades solicitadas en clase:
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T12. Participación activa en clase
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T13. Documento en Excel con las especificaciones solicitadas. Auditoría de fórmulas.
Productos DE TAREA A ENTREGAR:
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T14. Enviar al profesor vía correo electrónico las respuestas del Insumo5.docx

TIC3_Corte1_Insumo6.docx >>
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T15. Comentario del Capítulo 03 en facebook
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T16. Comentario del Capítulo 04 en facebook