Autoevaluación GUÍA TIC 2, Cortes 2 y 3
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Actividad 1. ESPACIO VIRTUAL MULTIMEDIA (EVM)
Crea un EVM en la plataforma tu elección (sitio web, blog, red social, etcétera) y desarrolla en un mínimo de CUATRO páginas alguno de los siguientes temas:
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Mi familia
-
Mi música favorita
-
Mis pasatiempos
Tu sitio deberá contar con las siguientes especificaciones:
Actividad 2. HIPERVÍNCULOS en PowerPoint
Ahora, aprenderemos no sólo de hipervínculos sino de lo que és la IDENTIDAD DIGITAL, y también a tomar las decisiones correctas de cómo cuidar nuestra HUELLA DIGITAL. Para empezar a revisar este tema, observa el siguiente video para posteriormente realizar la actividad solicitada:
Actividad 3. HIPERVÍNCULOS en Word
Abre el documento TIC2_Corte2_Insumo4.docx que contiene dos poemas de Mario Benedetti: “Testamento del miércoles” y “Curriculum”. Los párrafos de los mismos se encuentran revueltos solo diferenciados por numeración escrita y las letras “A” y “B”.
Sin mover los párrafos del lugar que ocupan originalmente, trabaja el documento con las siguientes especificaciones:
Actividad 4. HIPERVÍNCULOS en Excel
Abre un libro nuevo de Excel y realiza las siguientes tareas:
1. En la celda A1 escribe el texto CONTINUAR… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
2. En la celda M32 escribe el texto NUEVA POSICIÓN de la misma forma con el tipo de letra y color de fondo de tu preferencia.
3. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A1, nos posicione en la celda M32.
4. En la celda A4 escribe el texto OTRO DOCUMENTO… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
5. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A4 se abra el documento de PowerPoint TIC2_Corte2_Insumo1.pptx que modificaste en la Actividad 2.
6. En la celda A7 escribe el texto SITIO… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
7. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A7 se abra el Espacio Virtual Multimedia que creaste en la Actividad 1.
Actividad 5. PATRÓN DE DIAPOSITIVAS en PowerPoint
En esta sesión continuaremos revisando lo correspondiente a Ciberbullying y Sexting.
Utilizaremos el presentador de diapositivas para realizar la siguiente actividad.
Será necesario crear una historia en el Presentador de diapositivas que explique algunos de los riesgos o problemas que tiene la realización del Sexting en la red. Deberás considerar las siguientes especificaciones:
BACHILLERES
Pensamiento computacional
con Scratch
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Continuando con la base del programa ya realizado, en esta sección realizaremos lo siguiente:
1) Incorporar los sonidos necesarios al juego y los mensajes correspondientes.
2) Cada 10 puntos, aumentar la dificultad del juego.
Para empezar, la incorporación de los sonidos es muy sencilla. En el sprite1, elige un sonido para cada vez que lo golpee uno de los obstáculos, suene el mismo.
En mi caso seleccionaré el siguiente:
Tú podrás seleccionar el que más te guste. Incorporaremos este sonido al código:
Si tu gustas, también puedes incorporar otro sonido cada vez que se genera un punto en el juego. No te lo recomiendo mucho porque los sonidos se van a vol confusos, pero eso tú lo decides.
Ahora, tenemos que agregar un sonido al momento en que perdemos y desde luego un mensaje también.
Ahora, para aumentar la dificultad del juego, haremos que cada 5 puntos vaya disminuyendo en 1 la velocidad del personaje.
Para ello, utilizaremos la función MÓDULO.
Esta función calcula la cantidad de exceso en una divisón que no es exacta.
Esto es, si calculamos el módulo 5 de los número múltiplos del mismo 5, este módulo siempre será cero.
Pero el módulo de 3, será 3.
El módulo de 4, será 4.
El módulo de 6, será 1.
El módulo de 7, será 2.
El módulo de 8, será 3 y
el módulo de 9, será 4.
Piensa ¿cuánto será el módulo de 11? ¿y de 12?
Así pues, para lograr el objetivo propuesto, realizaremos la siguiente programación sobre el sprite2.
Y con ello lograremos que el juego se vaya complicado todavía más.
Ahora es momento de que tú imagines otras variantes para este juego. ¿Qué propuestas podríamos incorporar a la base del mismo?