Recapitulación de contenidos, Planteamiento de la

Problemática y uso del Procesador de Textos

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Actividad de consolidación.

App Kahoot

“Se solicita un buen trabajador”…

Cómo llenar una solicitud de empleo

Es  posible  que en algún lapso de tu vida (el actual, por ejemplo, o en algunas vacaciones) hayas tenido que trabajar, ya sea por necesidad o para no estar en casa sin hacer nada.

Se dice que el mundo es de los más preparados, lo que no es sinónimo de los que más conocimientos tienen. Dicho de otra forma, no sólo es importante tener el conocimiento sino saberlo transferir a situaciones extraacadémicas; por citar un caso, en una entrevista de empleo.

¿Alguna  vez  has  tenido  que llenar una solicitud de empleo? ¿Sabes qué cosas dedes y no debes de hacer al acudir a una entrevista de trabajo? ¿Sabes qué cosas pueden ponerte en desventaja con otros candidatos al solicitar empleo? 

Estamos ya en el último bloque de nuestra asignatura, en este bloque revisaremos algunos tips y sugerencias de cómo llenar una solicitud de empleo y lograr mayores posibilidades de éxito al solicitar un empleo. A la par que revisamos esto aprenderemos   a   crear   y  a administrar un website, nos asomaremos a utilizar aplicaciones ofimáticas en línea.

Muy  probablemente  el  profesor  te  redistribuirá a ti y a tus compañeros para formar nuevos equipos de trabajo en este bloque.

Toma  en  cuenta  que  es  muy  importante  saber  trabajar en equipos de trabajo ya que en el futuro cuando tengas que prestar tus servicios en una empresa te solicitarán hacerlo, de ahí la importancia de saber trabajar con todo tipo de persona: los que nos caen bien y los que no.

Tu profesor(a) te mostrará la llamada “rúbrica de evaluación de este nuevo bloque”, no dudes en hacer preguntas si no comprendes algo.

A continuación el profesor presentará el siguiente video detonador:

Junto con tu equipo de trabajo observen atentamente el video señalado. En trabajo colaborativo comenten y hagan un consenso de las siguientes preguntas:

1) ¿Tienes idea de lo que es “El mar de la tranquilidad”?

2) ¿Cuál es el llamado “Tercer Planeta” y por qué se le da ese título?

3) ¿Cuál es el llamado “Planeta Azul”  y porqué se le da ese título?

4) ¿Qué consideras qué es lo que nos hace humanos?

5) ¿Crees posible que una computadora pueda llegar a pensar como un ser humano? Explica tu respuesta

6) Considera la situación siguiente: A altas horas de la noche, en una avenida muy transitada, tres jóvenes estudiantes de 17 años sufren un terrible accidente. Dos de ellos fallecen a consecuencia de las heridas del mismo y el tercero es llevado a un hospital en donde horas después se le declara con muerte cerebral. El médico informa a los familiares que el joven ha quedado en estado vegetativo, agrega que no hay certeza de si podrá recuperarse, por lo que deberá estar conectado a una máquina que siga manteniendo sus funciones básicas.

  • Si tú fueras el familiar de éste joven, ¿permitirías que siguiera conectado o pugnarías porque se le desconectara dejándolo morir? ¿En qué basas tu juicio al responder?

  • Si estuvieras en la situación del joven, ¿preferirías seguir viviendo conectado a la máquina? o ¿preferirías ser desconectado?                                                                                                                                                       (Valdés, 2007, p.136)

7) ¿Alguna vez has tenido que solicitar empleo?

Después de ello el profesor pedirá que en plenaria compartan las respuestas a las que en consenso llegaron.

Abre los siguientes insumos. El primero es una solicitud de empleo, el segundo es la primera parte de un artículo escrito por Roberto Debayle en el blog titulado “En busca del mejor empleo” publicado en el sitio web del diario El Universal.

Tu profesor(a) les pedirá a ti y a tus compañeros hagan la lectura del mismo en voz alta y la vayan siguiendo con la solicitud de empleo. Si tienes duda en el significado de alguna palabra o frase no dudes en preguntar a tu profesor.

TIC2_Corte3_Insumo1.pdf >>

TIC2_Corte3_Insumo2.pdf >>

Tu producto deberá cumplir con los siguientes puntos, si tienes dudas de cómo llevarlas a cabo pregunta a tu profesor(a):

Estos son los rubros generales de tu producto:

Según lo indique tu profesor envía tu trabajo final a su correo electrónico y agrégalo al portafolio de evidencias.

Proyecto Corte 3

TIC1_Corte3_Insumo3.docx >>

Tarea Semana 11

Productos y actividades solicitadas en clase:

  • T2. Participación activa en clase.

  • T3. Documento en Excel con las especificaciones solicitadas.

Productos DE TAREA A ENTREGAR:

  • T4. Enviar al profesor vía correo electrónico las respuestas del Insumo4.docx

TIC1_Corte3_Insumo4.docx >>

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