Autoevaluación GUÍA TIC 2, Cortes 2 y 3
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Actividad 1. ESPACIO VIRTUAL MULTIMEDIA (EVM)
Crea un EVM en la plataforma tu elección (sitio web, blog, red social, etcétera) y desarrolla en un mínimo de CUATRO páginas alguno de los siguientes temas:
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Mi familia
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Mi música favorita
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Mis pasatiempos
Tu sitio deberá contar con las siguientes especificaciones:
Actividad 2. HIPERVÍNCULOS en PowerPoint
Ahora, aprenderemos no sólo de hipervínculos sino de lo que és la IDENTIDAD DIGITAL, y también a tomar las decisiones correctas de cómo cuidar nuestra HUELLA DIGITAL. Para empezar a revisar este tema, observa el siguiente video para posteriormente realizar la actividad solicitada:
Actividad 3. HIPERVÍNCULOS en Word
Abre el documento TIC2_Corte2_Insumo4.docx que contiene dos poemas de Mario Benedetti: “Testamento del miércoles” y “Curriculum”. Los párrafos de los mismos se encuentran revueltos solo diferenciados por numeración escrita y las letras “A” y “B”.
Sin mover los párrafos del lugar que ocupan originalmente, trabaja el documento con las siguientes especificaciones:
Actividad 4. HIPERVÍNCULOS en Excel
Abre un libro nuevo de Excel y realiza las siguientes tareas:
1. En la celda A1 escribe el texto CONTINUAR… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
2. En la celda M32 escribe el texto NUEVA POSICIÓN de la misma forma con el tipo de letra y color de fondo de tu preferencia.
3. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A1, nos posicione en la celda M32.
4. En la celda A4 escribe el texto OTRO DOCUMENTO… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
5. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A4 se abra el documento de PowerPoint TIC2_Corte2_Insumo1.pptx que modificaste en la Actividad 2.
6. En la celda A7 escribe el texto SITIO… con el tipo de letra y color de fondo que desees.
7. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A7 se abra el Espacio Virtual Multimedia que creaste en la Actividad 1.
Actividad 5. PATRÓN DE DIAPOSITIVAS en PowerPoint
En esta sesión continuaremos revisando lo correspondiente a Ciberbullying y Sexting.
Utilizaremos el presentador de diapositivas para realizar la siguiente actividad.
Será necesario crear una historia en el Presentador de diapositivas que explique algunos de los riesgos o problemas que tiene la realización del Sexting en la red. Deberás considerar las siguientes especificaciones:
BACHILLERES
Internet
Uso de la nube
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Actividad de consolidación.
App Mentimeter
Nuevamente, para iniciar la sesión, tu profesor(a) utilizará algún medio digital para retomar los contenidos de la anterior sesión. Asimismo, compartirá con el grupo el consenso de las respuestas de la tarea entregada con el fin de dar precisión al trabajo solicitado.
¿Qué tal te fue en la tarea de los argumentos?
Como este es un tema muy importante, tu profesor iniciará la sesión dando la respuesta correcta de cada uno de los incisos.
Y desde luego las razones del porqué se determina que es o no es un ARGUMENTO.
En esta sesión revisaremos un tema muy importante, la nube y el uso de la misma.
Y par entrar en contexto, revisemos lo concerniente de lo que en Internet es un Navegador y lo que es un Buscador.
Debes saber que existen diferentes tipos de navegadores (Internet Explorer, Opera, Chrome, Mozilla, Netscape, etcétera) y cada uno de ellos tiene una forma similar para ser configurado.
Debes tener en cuenta que un navegador es diferente a un buscador. El navegador (web browser) es el software que utiliza tu computadora para reinterpretar el lenguaje o código en el que están escritas las páginas web.
¿Cómo es esto? Supón que en la red encuentras la siguiente página web:
Pero en realidad la página está escrita de esta forma:
Lo que hace tu navegador es reinterpretar este código para mostrarte la página como la primera imagen. ¿Cuáles navegadores has utilizado?
Por otro lado los buscadores de internet o motores de búsqueda son los sistemas informáticos capaces de buscar la información a través de la web, indexarla y mostrar las páginas en donde pudo hallar una coincidencia de la palabra o frase tecleada. Esto lo realizan a través de programas especializados llamados spiders (arañas) y mediante algoritmos de búsqueda. Alguna vez te has puesto a pensar ¿de qué depende el orden en el que un motor de búsqueda te despliega las páginas encontradas?
Revisemos entonces la clase de esta semana:
Tarea Semana 4
Productos y actividades solicitadas en clase:
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T14.C1 Participación activa en clase
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T15.C1 Ejercicio en la nube solicitado por el profesor
En un documento en el procesador de textos:
1. Con la información de la clase:
revisa la nube de Google (Google Drive) y la nube de Drive One y explica cuáles son las similitudes y las diferencias que hay entre una y otra.
2. Argumenta ¿por qué es bueno utilizar los servicios de nube?
Productos DE TAREA A ENTREGAR:
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T16.C1 Adjuntar al portafolio de evidencias las respuestas del Insumo4.docx
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T17.C1 Comentario del Capítulo 04 en Facebook